Il était presque 15 heures à notre arrivée à l’hôtel Idou Anfa.
La conférencière (Mme. Marie) parlait déjà de la collection Parcours qui est conçue pour mettre en œuvre la nouvelle démarche pédagogique «L’observation réfléchie de la langue»
La conférence se voulait une présentation des manuels des cycles 2 et 3 (CE1) et (CE2-CM1-CM2).
Concernant le cycle 3, l’intervention s’était concentrée sur :  L’étude de la langue ; Et  elle se déroulait comme suit :
1- Technique d’exposition du langage : étudier le corpus.
- Effectuer des opérations de déplacement et de remplacement
- Opérer des comparaison- classer les objet l’linguistiques
- Repérer les régularités- expliciter des règles (formulation)

2- Démarche de découverte : Elle comprend des étapes importantes dans l’étude de la langue.

3- Des opération cognitives : décrire- comparer et catégoriser classer et justifier les classements sont des compétences utiles dans diverses disciplines, donc le travail sur la langue développe chez l’enfant les outils d’intelligence.

Objectifs de l’étude de la langue:
1- Compréhension de l’écrit : textes à lire,à observer pour mieux comprendre en fin de chaque texte , il y a des question d’ordre grammatical.
2- La production d’écrit : la page de production d’écrit comporte deux types d’exercices :
Exercices écrits et chantier d’écriture : faire travailler une notion étudiée.
L’intervention a été couronnée - vers 17 h.- par le nouveau programme et les nouveautés qu’il a apportés aux programmes précédents ainsi que les difficultés rencontrées lors de l’application de ses démarches.

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